优秀的教学理念总有传播的途径——从走廊对话、PD 会议，到社交媒体讨论和会议主题演讲。有时，你在课堂上做出的最佳举措并非你发明的，而是 C级联系人列表 你借鉴、改编并融入自身的想法。我们的问题是：你从中借鉴并运用了哪些行之有效的理念？
也许它是一种课堂管理技巧
，一种新的写作教学方法，又或者是一种巧妙的社群构建方式。你听过，尝试过，并且坚持下来了。
在教育领域，“窃取”好点子常常受到鼓励——尤其是当这些点子能够提升学习效果、改善日常安排或提升学生的参与度时。给予应得的赞扬也同样重 时其产品的需求仍然会 要，因为它能帮助他人发现他们可能还未曾知晓的优秀声音和资源。
我们想听听您的意见：
您“窃取”的哪些教学理念或策略产生了真正的影响？
您在哪里找到它的？谁与您分享它或为您塑造它？
您如何在自己的环境或课堂中使其发挥作用？
您会给第一次尝试的人什么建议？
无论是来自隔壁的同事，还是你在网上关 新加坡电话列表 注的老师，你的成功故事都可能激励其他人尝试。让我们知道哪些方法有效，以及我们应该感谢谁。
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